الفلسفة التربوية للشبكة
- تؤمن شبكة مدارس طومشين الثانوية بأن لكل طالب الحق في التعلم في مؤسسة تحترمه كإنسان، وتمنحه الشعور بالأمان والمرونة النفسية، وتؤمن به وتتيح له الاندماج في المسار التعليمي الأنسب لقدراته ورغباته وطموحاته. هذا إلى جانب تشكيل هوية الطالب كخريج قيمي في المجتمع الإسرائيلي.
- تؤمن الشبكة بأن العمل التربوي الهادف سيتحقق إذا كان الطاقم التربوي يعرف الطالب بشكل شامل وعميق، وأن تكون طواقم المدرسة منخرطة في مجالات حياة الطالب المختلفة، وأن تدمج في عملها برامج وأنشطة لتعزيز الجانب العاطفي والاجتماعي والقيمي، إلى جانب ومع دمج عمليات التعلم.
- تؤمن الشبكة بتقديم دعم فريد لكل مدرسة، حيث يرافق ممثلو الشبكة النظام التربوي واللوجستي والتشغيلي. تقف إدارة الشبكة في خدمة ومساندة مديري المدارس بشكل يومي. خلال العام الدراسي، تعقد الشبكة لقاءات عمل مع الطواقم القيادية، لتحسين جودة التدريس وتنمية التربية إلى جانب تعزيز إنجازات الطلاب، من أجل التعرف العميق على العمل والعمليات القائمة في المدرسة ومن أجل تطوير المدرسة في مجالات مختلفة.
- تؤمن الشبكة بأن الاستثمار في طواقم التدريس وتطوير التدريس كمهنة سيعزز الطواقم التربوية ويؤدي إلى الإبداع والابتكار، في تنويع أساليب التدريس المتقدمة والمبتكرة، في تعزيز المبادرات التربوية وخلق التعاون. كل هذه ستعزز تجربة التعلم في كل مدرسة وتجربة الكفاءة والانتماء لمجتمع المدرسة.
تعمل شبكة مدارس طومشين الثانوية منذ أكثر من 38 عاماً في مجال التعليم بشكل عام وفي إدارة المدارس بشكل خاص. اليوم، تضم الشبكة 16 مدرسة، تعمل بنجاح كبير في إسرائيل:**
هناك 5 مدارس تنتمي إلى التربية الخاصة، و5 مدارس إعدادية، و7 مدارس عربية وبدوية. جميع مدارس الشبكة خاضعة لإشراف وزارة التربية والتعليم. تحافظ المدارس وإدارة الشبكة على اتصال مستمر ويومي مع السلطة المحلية التي تتواجد فيها.
